На підвіконні можна «поставити» горщик з квітами або горнятко чаю, щоб додати роботі затишку. Можна додати краплі дощу на склі (білою фарбою або легким блакитним контуром). V. Самостійна робота учнів
Привітання, перевірка готовності до уроку (фарби, пензлі, папір, баночка для води, серветки).
виховувати любов до природи та естетичний смак. Який настрій ви хотіли передати
розвивати спостережливість, уяву, відчуття кольору та ритму.
Який настрій ви хотіли передати? Чи вдалося вам «зазирнути» в осінь? Прибирання робочих місць. Вона не просто фарбує листя
IV. Практична робота (етапи виконання)
Які кольори ми називаємо «теплими»? (жовтий, оранжевий, червоний). Які «холодними»? (синій, фіолетовий, сірий). Які «холодними»? (синій
Вступне слово вчителя: «Сьогодні ми з вами станемо маленькими дослідниками. Погляньте у вікно. Які кольори ви бачите? Осінь — це справжня художниця. Вона не просто фарбує листя, вона створює настрій: то сонячний і золотий, то туманний і трохи сумний». ІІІ. Актуалізація знань